天台上，心形蜡烛闪烁着温暖的光芒，方予可神情庄重地对周林林说道："其实，我就是羽神。"皎洁的月光下，两人的目光交汇，彼此凝视。次日课堂上，周林林意外发现方予可也来听课，朱莉调侃说肯定是来陪她的，可惜没有空位，林林只好坐在方予可旁边。方予可解释说他对工业设计课程也很感兴趣。顾老师提出第一个问题：设计的本质是什么？王婕给出了标准而完美的答案，却并非老师想要的。见无人主动回答，顾老师决定点名，让工业设计系的明星学生周林林来回答。两人都露出惊讶的神色，林林刚站起身，顾老师便体贴地说如果不想回答可以换个问题——他想知道在周林林眼中，方予可是个怎样的人。气氛一时有些微妙，林林选择回答原问题："便捷与优化，以人为本是设计的本质。但设计不仅是冰冷的专业，我们创造的产品更像是使用者的朋友，陪伴左右，倾听心声，在需要时提供帮助。好的设计不仅能带来便利，更能向人们展示生活更美好的可能性。"老师赞许地点头，又问及她最欣赏的设计师。林林回答是菲利普·斯塔克，老师随即告知斯塔克今年在巴黎开设大师班，建议她可以考虑报名。

这时文涛也出现在教室，老师笑称这堂课越来越精彩了。文涛径直与朱莉换座，挨着林林坐下，声称是来上选修课的。而方予可则表示在修第二学位课程。总之，两人都是为了陪伴林林而来。当天课程要求以"杯子"为主题进行设计创作，素描或速写皆可，旨在展现同学们的设计理念和基本功。

另一边，本该休息的谢瑞西却出现在实验室。课堂上，周林林的设计获得顾老师高度评价——她在短短三十分钟内构思出六款各具特色的设计方案，每款都附有详尽细节说明，堪称全系顶尖水平。方予可的创意同样别出心裁，坦言自己不擅长绘画，但精通计算机交互界面设计，特别是智能手机领域的用户体验。他将杯子抽象为三种基本图形的排列组合，以图标形式呈现，完美契合工业设计以人为本的核心理念。而文涛的作品则被作为反面案例，最终被安排与周林林同组。

实验室里，谢瑞西心不在焉地浇着花，目光频频望向门外。与此同时，叶茹庭在家中反复纠结是否要添加他的微信，最终还是作罢。课堂上，老师要求三人一组讨论方案，方予可甚至提出帮王婕升级软件来换取与林林同组的机会。午餐时分，三人同桌用餐，文涛不断给林林夹胡萝卜，方予可则一次次夹走，强调林林不吃胡萝卜。两人你来我往的举动让林林意识到他们并非真心讨论课业，便先行离开并制止他们跟随。

图书馆里，当林林正在专心学习时，两人又找了过来。方予可为午餐时的不愉快道歉，文涛则指责方予可控制欲太强，也向林林致歉，还邀请她去玩密室逃脱。虽然心动，但想到方予可的恐惧，林林婉拒了邀请，提议还是专注讨论小组作业。谈话间，方予可无意说出"如果踮脚够不到，那就跳起来试试"，结合之前的地址线索，林林终于确信——方予可就是羽神。